第87章第八十七章 想2不3想4学5同传？(第3/3页)
面，还有佣金可拿，大家垂涎已久，但到现在为止，教授只交给三位同学做一些翻译工作，其中就有董佳慧跟周若森。
有人表示不满也有人保持理性判断，劝道，“咱们不应该质疑教授的决定，大家扪心自问，我们的专业真的比他们更好更强吗反正我还是很有自知之明的，自认为自己能力不足，比不上董同学也比不上周同学。”
“比不上又怎么样，咱们系不是只有他们两个学生，教授就是不能偏心。”
“听说他们现在训练同传，就是不间断口译，我咨询过专业的老师，这种翻译方式非常难。”
“不给我们机会试试怎么知道我们不行教授不能主观上否定我们，比赛中，即便淘汰也该知道为什么吧”
群体中，总有一部分人是盲目的，看不清现实的，他们迫切想要证明自己，不接受自己比别人弱的事实，一直在寻求所谓的“公平”。
这本来只是小规模议论，后来不知怎的，这种不满情绪在学生中蔓延开，班长只能向辅导员反映了大家的心声，辅导员震怒，给大家开了班会。
“你们有这种想法是非常不应该的，梅教授是一位德高望重的老先生，他肯定希望自己的每一个学生学到更多知识。教授做出的任何决定都是经过深思熟虑，谁合适谁不合适，他已经进行了专业甄选，怎么能私下里议论自己的老师，在老师的头上乱扣帽子呢怎么，大革命才过去几年，大家都没吃够教训是不是”
那些年，很多专家、学者、教授们受到了伤害，大部分的伤害都来自于自己的学生。
辅导员的话说的非常严重，大家噤若寒蝉，没人敢吭声。
“类似的话我不想再听到从谁的嘴里说出来，这不是一个合格的、尊师重道的学生应该说出来的话。”
辅导员狠狠教育了同学们，事后还是找了梅教授说明了情况。
“情况我了解了，我首先自我检讨，确实考虑不够周全，没有顾及到同学们的感受，下次上课前我会跟同学们解释清楚。”
辅导员愣了愣，他的初衷只是反映情况，并不是让教授出去解释。
有什么可解释的呢，学生就该服从老师，就像做儿女的必须得服从父母一样。
“老师，您怎么能用解释这么严重的词，我已经教训过他们了”
梅教授摆手，做了个停止的动作，温和的开口道，“就像伏尔泰说的那样，i disarove of hat you say， but i i def