向渝进办公室的时候，办公室里基本没有什么人，只有班主任坐在最里面，戴着一副眼镜，头顶仅存的秀发在空气中微微飘扬。
他见到向渝进来，忙笑着喊道，“向渝，过来过来。”
跟教导主任完全是两个风格。
教导主任是刻板的，并且没有秃顶。
这个老师看起来并不年轻，头发也已经将近绝迹，向渝往里一走，居然还看见了老师挺起来的啤酒肚。
向渝按照指示拉了个板凳坐下了，班主任笑眯眯的，从电脑旁边的一堆资料里抽出一张成绩表，递给了他。
“你先看看我们班的成绩表，我把你的答题卡全调出来了，我们来一起分析分析问题。”
班主任看了他一眼，喝了口茶，然后用手指了指电脑屏幕，“你卷子拿来了吗？我先给你分析分析物理。”
“带了”，向渝掏出了自己那一沓空白的试卷，因为数学试卷上面写满了蒲怡然的名字，他还刻意找班长又另外借了一张。
“那好”，班主任自己写的卷子掏出来，上面标满了红色的答案，“向渝，这一星期在十八班过的怎么样？”
当然不怎么样。
向渝偏头瞅了瞅班主任，发现他的镜片亮晶晶的，挺正经地在注视着电脑屏幕，话到嘴边改了口，“还挺好的。”
班主任在键盘上快速按了几下，然后转了转椅子的方向对着他，“向渝，你知道你入学考的成绩吗？”
向渝把手边的一摞卷子捋齐，把自己的过往经历回答的一丝不差，“零蛋。”
他说这话的时候顿了顿，“班主任，我有一个计划，准备——”
提升成绩需要一个良好的过渡区间，这稀烂的二三十分证明原本的向渝并没有一步登天的能力。
向渝打算制定一个计划表，一步一步把成绩往上升，毕竟革命也需要循序渐进，引火线和中心教条需要一并出发。
班主任笑眯眯地打断了他的话，“这次物理考了三十多分，比上次进步不少啊。”
向渝：“.......。”
向渝怀疑这个班主任在嘲讽他。
班主任拿着卷子抖了抖，扶了一下眼镜，“我看了一下你的答题卡，基础知识大部分都正确了，但稍微变形一点的题目你就找不到苗头了，这个需要吃透知识，公式和知识点只是敲门砖。
他停了一下，给向渝举了一个例子，“你看这一道选择题，明显ABC全错啊，肯定选D，你在选项外面又写个F是怎么回事？是不适应答题卡吗？”
向渝：“.......。”
原来我都智障到这个地步了吗？
向渝有点怀疑人生，觉得班主任说的每一句话都是在用刀子割他的血肉。
他说完这才反应过来向渝刚才想说的话，“哦，对了，你刚才想说些什么来着？”
向渝脸皮抽了抽，深吸一口气，“我只是想说，您说得都对。”
班主任挺高兴，他哗啦啦又抖了一下手里的试卷，向渝现在这种态度他还挺满意，上次他跟向渝谈话，他全程一个字都不说，对着他像是在演哑剧一样。
“我教物理，其他的科目也教不了你，你抽个空去找其他老师交流一下”，班主任拍了一下向渝的肩膀，“我们班的蒲怡然学习成绩挺好的，她平时的学习压力也不大，准备让她一带一路，给你补习，需要我调座位吗？”
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