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第65章 游戏43(第3/5页)
        玩家们左右张望,有人跟着nc有样学样,弯腰俯首。

    见何星文结束了简短的发言,多提咳嗽一声,继续走流程“接下来进行测验。”

    久违的任务面板姗姗来迟。

    来自法师多提的任务

    入学测试

    遵循法师们的安排,完成接下来的测验。

    任务条件遵循法师的安排

    任务奖励分配导师10点王国声望法师的好感若干

    任务惩罚失去入学资格

    何星文对他们即将进行的测试一清二楚多提提交了完整的报告,在获得国王的同意后,才有了接下来的这个测试。

    从这一点来看,法师的情商也不算无可救药。

    点点荧光在玩家们身旁飞舞,数量逐渐增多,直至一切忽而陷入静谧,才缓缓相连,一瞬间从漂浮在空中的点点荧光,变成了一片偌大的光屏。

    光屏笼罩在所有人身上,在每个人上方浮现出不同的场景为了保护隐私,这些场景无法被布置测试的法师以外的人看到。

    多提环顾现场,表情复杂“您的子民的以太体是我见过的种族中最为弱小的。”

    何星文对此毫不意外地球对以太认知才刚刚起步,两者存在客观差距非常正常,如果不存在差距,反而值得深究。

    他自然的将视线投向下方接受测试的人群中。

    人群表情各异,浮现而出的场景也各不相同,有人不知道遭遇了什么,惊慌失措的睁开了眼睛,有人仍沉浸在测试中,紧皱眉头,试图抵御某种存在。

    率先从测试里挣脱的玩家被陆陆续续的带出队伍,安排到另一边,仍显得有些惊魂未定。

    多提看了几眼光屏上的场景,忽而询问何星文“那是您的世界之前的模样”

    那些浮现在光屏上的场景,没有夸张、荒诞、惊悚、恐怖的,大多是一些平静的日常。

    正因为平静,所以愈发真实,当藏在最深处的恐惧忽而降临时,真实感加剧了恐惧。

    关于这个测试的目的,多提对此的解释是测试以太体的强度,根据不同学生的性格安排导师,对学生的恐惧进行针对性的教学等。

    事实上,奥术学院跟何星文认知中的学校不能一概而论。

    奥术学院不仅教授知识,他们同时还承担着教导学生拥有足够强大的心灵,在成为法师的道路上不轻易迷失的责任。

    这是一份沉重的责任,因为一直到死亡,奥术学院的学生,都跟奥术学院有着无比密切的联系。

    在毕业后,他们会在沙漠上建立一座法师塔,继续追逐知识,探寻以太。

    很少有法师会脱离奥术学院,对这个世界进行探索。

    他们的一生奉献给了奥秘和学术,所以教导他们如何成为一个更好的人变成了奥术学院的职责。

    对法师们来说,了解他们的学生,知晓他们的恐惧,关注他们的心灵,匡正他们前行的道路,是每一位导师的职责。

    而何星文对此抱有不同的想法如何教导他们成为更好的人是谁的职责,何星文对此不予评价。

    但在一款游戏,一个仓促建造的教学楼里,要求通过利益交换而达成一致的法师起到这个作用,就有些过分了。

    但目前为止,他们尚未知晓彼此对于导师这个身份的认知分歧。

    一切都仍聚焦在玩家们正在进行的测试中。

    随着多提的提问,光
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