们的描述中，他知道贺长季其实也没多细心地教导，他只是随便给了本描红本和类似字典的小本本，让两个孩子自己学。
他们便自己看自己学，有不懂的互相讨论，还是不懂的就去问阿爹，像是玩乐似的把这些字的认全了。
而邵清仪显然没有两个娃这么强的学习能力了。
倒也不是说他学不进去，只是他的脑子里还装了太多上辈子的知识，很多观念和思想没法立刻转换过来。
语言是文明的钥匙，每个文明都有着自己独特璀璨的部分，而这部分既可能与其他部分共通、也可能相冲突。
而邵清仪现在就遇到了很多冲突的地方。
所以他的学习进度，必然会比较慢。
幸好他的两个小老师并不在意，对他们来说，教邵清仪识字就是跟过家家一样的游戏。难得能和姆父一起玩这种游戏，他们心里可开心了，完全没有学生太笨教不下去的感觉。
邵清仪记挂着厨房里的鱼汤，虽然还想继续畅游于知识的海洋，但他还是先结束了本次学习，并约定晚上再和孩子们一起“玩耍”。
经过长时间的熬煮，鱼汤变成了浓浓的乳白色，炸过的鱼肉吸满了汤汁，也变得十分酥软。
邵清仪把鱼肉盛出来装了个大碗，然后又盛了三碗小碗的鱼汤，最后则是端着饼一起，放到了餐桌上。
这鱼汤一出来，两个孩子的视线就没移开过。
他们情不自禁地咽了咽口水。
但他们还记得这个鱼汤是给阿爹的，于是提醒邵清仪道：“姆父，要给阿爹剩一些哦！”
邵清仪微笑：“锅里还有不少呢。”
听邵清仪这么一说，他们就放心了，安心地吃起这顿美味的午餐来。
很快两个孩子的眼睛就又开始亮闪闪了起来的，煮过的鱼汤，比炸鱼块还好吃！
“慢点吃，小心鱼刺。”看着两娃吃得开心，邵清仪的心情也跟着上扬，他一边出声提醒，一边则是撕了块饼泡进了鱼汤里。
两个孩子见邵清仪用鱼汤泡饼，也学着泡饼吃了起来。