新一周开始，一大早各科课代表扯着嗓门催作业，教室鸡飞蛋打乱作一团。
到第一节语文课。
语文老师陈金凤觉得早上时光大好，学生神思清明，便拿出课堂十五分钟的时间，让他们背课文。
趁着这个间隙，她下讲台，从前排开始抽查语文作业。
她周六布置了三篇散文赏析。
前排的学生品行都不错，知学，听课认真，回答问题积极主动，因此，陈金凤检查他们的练习卷时非常仔细，她想针对性地找一找他们各自存在的小问题，然后指点出来，利于他们进步。
起初，她瞧几个学生的卷子写地密密麻麻，且字体工整，对他们端正的学习态度感到十分欣慰。
但是，越往后看，看的卷子份数越多，她逐渐发现不对劲了。
她给出的第一篇阅读理解文章体裁是现代文，其中第一问是“开篇段落在全文中的作用”，标准答案有三条。
她发现，许多学生不仅写全了这三条，且列出答案的顺序以及字数与标准答案对比别无二致。
陈金凤心下生疑，她不动声色地将大半个班的练习卷过目了一遍，看完，两眼一翻，差点断气。
这不是□□的抄答案嘛，大规模，大面积，几乎是全班作案，且作案手法直白大胆，毫不隐晦。
她强压着火气没直接戳破，佯装不知情，只是在接下来评讲卷子时，先不做分析，直接让学生读他们自己写的解析。
她点了魏媛媛。
魏媛媛起立，她成绩不错，拿起自己的卷子信心百倍地念道：“第一，交代了当时物质和精神生活都极度匮乏的社会背景，第二，初步展现了主人公的性格特征，第三，为下文卖肉看电影的情节埋下伏笔。”
“非常好。”陈金凤平直的唇线僵硬地往上扬了一下，魏媛媛以为自己得到表扬，微微一笑，刚想坐下，陈金凤淡淡地说，“先站会儿。”
魏媛媛一愣。
陈金凤：“苏果，你来说说你写的。”
苏果没猜透陈金凤的用意，捏着卷子，小心翼翼地说，“第一点，交代了当时物质和精神生活都极度......”苏果打个激灵，攸得收住嘴，想起她和魏媛媛都抄了答案，按着念，容易露馅，急忙改口，说，“......极度紧缺的社会背景，第二，初步展现了主人公的人物性格。”
“没啦？”陈金凤问。
“没了，我就写两条。”苏果不敢和老师对视，低着头，略显心虚。
“行，你也先站着。”陈金凤随意扫了眼，“张琦，来你念念你的。”
张琦正偷偷玩手机呢，蓦地被叫，不可思议地啊了声，不过，他反应快，站起来，卷子也不看，直接说，“承上启下。”
陈金凤气不打一处来，骂道：“开头段，承什么上，承作者名字么！”
韩沉西左歪右扭地坐着看笑话，他没憋住，噗嗤一笑。
陈金凤听到，炮火攻向他，“韩沉西你还有脸笑，来念念你写的什么？”
韩沉西收住笑容，晃晃悠悠站起来，随口胡诌：“首尾呼应。”
陈金凤：“应你个头，你自己翻翻卷子，看开头和结尾部分有一个字对应上嘛！”
这边话音还没落地呢，范胡莫名又被戳中笑穴，脑袋埋进书里，笑地肩膀直抖。
“范胡——！”陈金凤运足丹田之气，大声一吼，
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