出门了。
季泽想的倒是与季大根不同，有句话说：大旱接洪灾，过分便成害；旱涝两相生，和顺违人愿。
有大旱便要防大涝，就是为了让大家有心理准备，因为如果长期大旱，会造成植被无水枯死，土质松散。
而这时一旦有强降水过程，便很可能会造成地表的土石顺着河道冲刷下来，形成洪涝与泥石流。
加之，长期干旱，还会造成人们麻痹大意的心理，有强降水来临时却因为没有防备，导致大家损失惨重不说，还会有大量的人员伤亡。
再者，往深处想，倘若朝廷派的人治水防御不当，浮尸百里，大灾后必有大疫……
据季泽所知，就古代的医疗条件，而大家又不懂得合理的方式去预防，往往一人生病，全家遭殃。只要疫病一流行开来就控制不住，一个县的人几乎要死亡一半。
他们防疫主要有两种方法，一种是隔离病人，每天利用艾叶消毒，另一种则是查医书，在《本草纲目》和《伤寒杂病论》上，就有中医治疗时疫的方子。
但这些根本远远不够……
想着明日还要去县学报到，季泽只在院中吹了一会儿凉风，为了不让爹娘担心，他还是回了屋子。
只是在床上睁着眼睛，躺了一夜。
他在想，他有系统，他带着它来到这里，就没什么要为百姓做的吗？
仅仅是想要当官，摆脱农的阶层？
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翌日。
季泽早早起身，季大根与小木帮忙拿着他的行礼，三人一起坐上了去县学报到的马车。
这次去县学读书，因为课程安排得满，要住学舍，所以季泽要带很多东西去，他便没有同顾云逸约着一起。
当然，就算是在县学里读书，学费，住宿费，伙食费等通通都是免不了的。
不过这些，对于季泽他们家来说已经不算是什么问题了。
县儒学的地理位置挨着县衙，只不过是在另一条街，是个三进院落。
院落中的功能分区明显，分别为学生上课，夫子休息的地方，还有学生的住宿区，以及教授六艺的地方。
县学是一县之最高的教育机关，设了教谕一人，另设训导二人，而教授、学正、教谕，掌教诲所属生员，训导佐之。
简而言之，教谕就是相当于县学的校长，训导是指辅助教谕的助手，就像是助理班主任。
凡是进入县学的学生便是生员，有廪膳生，增广生，附学生三类。成绩名列一等的秀才能被称为廪生，就是由公家给以膳食的生员。
廪生可获官府廪米津贴，季泽就是廪生之一。
在临山县，廪生不多，由于名额有定数，县学不过二十人而已。
并且生员们还要经历岁考，考试内容除了四书文，五经文，五言六韵外，还有策问。
提学官先以六等试诸生优劣，一等前列者，视廪膳生有缺，依次充补，其次补增广生。一等给赏，二等如常，三四等挞责，五等则廪、增递降一等，附生降为青衣，六等黜革。
也就是说，考一等者，附生补增生，增生补廪生。二等无升降，廪生停米。三四等及格，五六等由蓝衫改着青衫，更有用戒尺戒板打手心，革去秀才功名。
因此童生升附生，附生升增生，增生升廪生，皆由岁考升级而来。
县学里的岁考可是和普通的考试不同，你稍微
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