上，接过本子，抓了根炭笔开始批改。
林川紧张地盯着。
林卉将习题改完，点头：“今天不错哦，算术题都对了。不过，论述题有点歪了。”她指向其中一道，开始讲解，“慎终追远，明德归厚。前者是指对先祖的追思哀悼，后者是对古人高风亮节、嘉言懿行的学习……通过这些的借鉴对比，人的品德才能有所提升，再普及开来，民风才能淳厚。对吧？”
林川点头。
“你再看问题——倘若你是一城县令，如何让民众‘慎终追远，明德归厚’？你的做法是开学堂，教导大家学史。你这个做法，也是可行，只是，你考虑过当地实情吗？”
林川挠了挠头：“什么实情？”
“你看，你若要教百姓学史，是不是该先学字？”
林川辩解：“只是让他们明辨是非，无需识字也是可以的。”
林卉莞尔：“那也行。那我们来算算一个县会有多少人？咱村一共二百三十七户人家，若是一户五口人，那就有一千一百多人，若是一个县有二十个村，起码有二万二千人，我假设县城里约莫有三到五千，那一个县至少有两万五千人。这两万五千人，排除掉老少，大约有一万人，而这一万人可能需要下地干活，可能需要开店……你怎么让他们过来听你念书？”
林川皱了皱鼻子：“那、那我给钱？”
林卉挑眉：“昨儿那道经济题不是才说你了吗？你哪来这么多钱给人？请先生的钱我还没给你算呢。”
林川苦着脸：“那怎么办？”
林卉笑笑，引导他：“你每年什么时候追忆先祖最多？”
林川眼前一亮：“清明扫墓、过年祭祖！”
“你看，这不就是个法子了吗？”林卉点了点他鼻子，“利用节日去宣传，不管是敬爱父母长辈，还是追思先祖，这些节日都是好时间。”
林川挠头：“那怎么宣传？大伙本来就是要扫墓祭祖，还能怎么宣传？那不又得绕回教导这一块吗？”
“那个太慢了。我问你，你每天花这么多时间背书，枯燥吗？”
林川老实点头。
“别人也枯燥，还要干活的人更不想学。”林卉又问他，“可是，要是不背书，只让你唱歌呢？”
林川眨眼。
“谁都能哼哼几句对吧？把你想要推广宣传的东西编成童谣戏曲，好听点的，让人传唱出去啊。不止追思，还能把各种历史小故事编进去——”
“好！”清朗的嗓音陡然响起。
林卉一顿，急忙站起来，回身福礼：“太子殿下……？”她说入神了，把人给忘了。
林川也跟着起身。
楚璟摆摆手，将手里的册子晃了晃，看向她的视线已经多了几分欣赏：“原来这些题儿是你出的？”
林卉尴尬：“咳，让太子殿下见笑了。”
“不，很好，非常好！”楚璟赞完，看了眼紧张的林川，想了想，问她，“都是教孩子，不如你把我家孩子也捎上吧？”
林卉：“……”
作者有话要说：倒计时倒计时！