......要比喻吗？
那种保护，就像是她好奇地看着壁炉里燃烧的火焰，火星子噼啪着金光，如红莲开绽的火焰倒映在眼睛中燃烧着，而注视着带来好奇与伤害火焰的她被人稳稳扣在怀中，连手也被稳稳抓扣着，没有任何伸过去的余地，如此彻底隔绝了触碰的危险，于是，伤害会带来的痛苦感官与精神警惕没有联系到一起，从而断裂开来。
“夏目同学，如果你比我迟踏入教室的话，我就记你迟到哦。”
察觉到夏目没跟上来后，千再次转头朝他眨了眨眼这样说，而此时她已经离班级门口只剩三步左右的距离了。
“....哎？？等等——”
反应过来那话什么意思，张大眼的夏目贵志没等自己话音落下，身体已经连扑带跑地赶上去了，他实在是不想再因「迟到」抄课文啦，他们国文书的课文都是超级长的好么？一篇课文要分好几节课才能讲完文段，都还没算进讲那些语法用词的课时。
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下课后，学生们哀鸿遍野。
大概是因为留下的作业有点多吧，不仅有文书作业要写，还有阅读报告，为什么还要读二十页《源氏》啊，只翻一页字就像催眠一样要睡着了。
“老师我不要爱你了啦！”
啊啊两声瘫在课桌上的西村在里头喊得最大声，还能听见此起彼伏的应和和嬉笑。
“我不介意的，请务必～”
眉眼弯弯的千笑着回答道，对于他们的哀嚎看来很是受用，抬手召自己的课代表过来嘱咐她一些事。
记完作业要求而抬起头的夏目看向他隔壁似被无形之掌又给拍下的西村，见他百无聊赖地把笔丢回自己笔袋，再抬眼时就看见他们教室门口出现了个人，好像是北本班的那个男老师。
“啊，又来了嘛。”
“嗯？”
听见西村语带嫌弃的话，夏目看了看门口又看了看他，把夏目的眼神解读为好奇的西村便继续对他说:
“追求啦追求，肯定——毕竟你看千老师手指上又没有婚戒，而且据可靠消息，有人邀请她去联谊的时候，还套出了她应该没男友的话。”
....可靠消息？套话？
夏目一脸懵然，毕竟他对自己的消息都不了解，比如有多少女孩子其实正打算着给他偷递情书这事。
总觉得这离他有点遥远，还以为都是漫画和电视剧才会发生的事，夏目想。虽然他算了解西村这个好友的德行，但他对八卦了若指掌的程度还是稍微刷新了下夏目的认知。
接着西村很顺口地提到现在学校里，包括北本班那个老师里有几个是瞄准了吉川老师的，老师间的联谊会又有了几场，邀约给她拒绝了几次，又有谁喜欢那个二班的丽子老师等等——
“...哦呼。”
但不知为何，夏目觉得不太...可能？总觉得，即使千老师虽然现在一直是笑着的，但总有一种与生俱来的隔阂在其周身，而这与其说是保护她，不如说似乎是保护那些和她说话的....普通人类。
虽是有所亲近的姿态，却绝然不是交心之姿。
那是既温柔又冷静地拒绝，以前夏目他可能还不知道究竟，而在他误入森林那一夜后的现在便似乎明白了些。
那是，要教他人不误入那个光怪陆离也充满不讲理危险，见之即是罪的世界的拒
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