，自然也可以去学那个‘黑羊’。”
那几个学生面面相觑，不过还是盲目地认为，作为机甲部队负责人的儿子，说出来的话，总是不会错的吧？于是都学着苍知的样子，准备袖手旁观一场“笑话”了。
而如果苍利真的在场的话，一定会揪住自家的儿子的耳朵，大骂：我说的是什么情况，你现在又是什么情况？！
的确，在机甲部队里，机甲在战斗之前不需要机甲操作员去管，机甲操作员只需要在战斗时准时登上机甲就行。但这是因为机甲部队里面有大量专业的机甲调整师，甚至部队里的中高层都自己配备有专属有调整师和维修师，自然不需要机甲操作员去管了。然而这不代表着出勤时也是如此，在出勤情况下，如果机甲停了一段时间要再开动，预热和预调整对非专属机甲就是必不可少的步骤，绝对不能小瞧。在机甲操作基础这门课上，路长官是有强调过的，不过，现在看来，只有陈思宁记住了。
在不远处的观察室中，一个身着枣红色军装的男子，正看着前方几个分屏的动态，在0095号学员的成绩上又划下了一个“优”，看着已经有四个优的一栏，又看了看还在说风凉话的那16个学员，他的表情有些微妙。又看向左边三维全息显示器的一个分屏中陈思宁正按照标准的预调整顺序进行调整。路基轲对此又在成绩上记了一个“优”。
“特殊学院就是特殊学院，这孩子除了那点儿小缺陷，真是怎么看都好啊……更重要的是，这孩子心性过人，都被那么排挤了，还能这么平静，难得了！等下让我试试他的打斗能力和射击能力吧。”路基轲看到陈思宁对机甲输入了自己判断的环境情况数据，然后进行校准，和机甲智能判断的只在风速上有不到10的出入，立即又一次发出了惊叹声，“哎呀呀，怎么就不是我们机甲学院的人才呢？和那些小兔崽子一比都没得看了呀。”
又记了一个优，之后又忍不住在这六个“优”的后面各加上了一个“＋”号。虽然这对于成绩没有什么影响，因为秦武的成绩不存在“优＋”，但却代表着路基轲本人对0095号学员的私下好感。
看看这个表格，每个学员一共有8个项目，包括：阅读铭牌、预处理、预判环境、预调整、操作仓表现、较准数据、打斗能力、射击精度。而除了陈思宁之外，其他的16个学员目前都是空白。
又看了一会儿，陈思宁已经把操作仓调整到最舒服的程度，又看了一下机甲的火器系统的弹药情况，之后就离开了操作仓。路基轲看他这样做也不由暗自点头，这孩子可以的。
又过了一会儿，路基轲看了一下时间，又看了一眼另一个分屏中仍旧在夸夸其谈的苍知和全过程都在附和他的15个人，直接在表格上划了96个“差”，甚至忍不住在苍知的6个差后面重重地加上了一个“－”号，这才拿着成绩表离开了观察室。准备下场继续考核。