他突然向前迈了一大步，扶住摆放歌词的曲谱架，手指因突如其来的疼痛开始轻微颤抖。
工作台前的老师问身后的李亦然
“这是信号吗”
李亦然停下和张妍的交谈，看了眼，懵懂的说
“应该是，放伴奏吧。”
乐言在里面墨迹了这么久，即使不是信号也要主动给他信号了快点唱吧，别琢磨了。
乐言听到耳机里出现音乐声，坚强的把嘴贴到话筒前。
是安检都过不去的钢铁意志支撑他没有倒下去，依然心系工作的。
李亦然坐正身子，仔细倾听。
“能够紧握的就别放了，能够拥抱的就别拉扯”
乐言熟悉的嗓音在音乐室内回荡。
虽然嗓音熟悉，但仔细分辨其中的细节会发现和之前判若两人。
声音很轻很轻，咬字发音习惯也改变了，变得更加轻柔和有倾诉感。
乐言完全做到了李亦然对他的叮嘱声音时断时续、气息时强时弱，尾音轻轻颤抖。
双手抱胸的李亦然眉头皱了松，松了皱，表情每分每秒都在变化。
乐言逼真的演绎出了什么是“痛苦”和“悲伤”逼真到李亦然认为他真的很痛苦和悲伤。
这让李亦然心中升起一个奇怪的想法乐言也不舒服了吗
一旁的张妍惊叹道
“我就说乐言适合唱情歌吧你看他这苦情歌唱得多好我都跟着心揪揪的疼了你还要给他调吗这歌路挺适合他的”
在选歌那天张妍就说过，乐言适合唱情歌。
而今天在李亦然调教后，她更加确定了。
这小嗓音，这小情绪，这小动作，这小表情味儿太对了
情歌小王子的头衔我提前颁给你了。
李亦然咬着嘴唇，眉毛再次皱到一起
“情绪确实是对的但他为什么一直捂着心口唱”
这次的录制一条过了。
连做好打攻坚战准备的李亦然都夸赞乐言是天才。
之前教的知识至少要好几天他才能吸收和掌握，这次十几分钟就完全学会了
这不是天才是什么
解决完声音的情绪问题，李老师准备给乐言上最后一课。
但在那之前，张妍拿着摄像机先一步过来。
她指着在录音室里录制的回放画面说
“表演时的情绪状态根本不用你教，明天你就乖乖跟我去医院吧。”
李亦然凑过去，发现画面中乐言眼睛微闭，表情与歌词、歌声中传达的情绪同频，极其投入。
当他睁开眼睛，李亦然在他眼睛里看到了一种名为光的东西。
在那光里，她解读出了对生活的渴望，有对友情爱情亲情的渴望，还有对这个世界的渴望。
不不只是渴望，还有希望。
那是种不顾死活要抓住一切的希望。
本打算教学的，但李老师却主动的求学起来
“你这个状态是如何做到的”
这些年她一直在努力学习、研究表演时歌手呈现哪种状态才能把歌曲表演的更加高级但这一点乐言在起步阶段就把她秒了。
此刻乐言的样子就是她最最理想的表演状态，让台下的观众看到眼中的光芒
李亦然忍不住瞳孔地震起来。
师生身份要调换了吗
未来是不是她要向乐言求教音乐问题了
不过乐言似乎对身份调换没有任何兴趣，他没有理会
（本章未完，请翻页）