邵杨想了想，如果有一门课是“人类课”，专门讲述人类的生活习性，身体特点，想必自己也会很不习惯吧，他多少有些理解查理的心情，更何况，似乎因为一些原因，查理对于自己的种族很是忌讳。
邵杨本想安慰安慰查理，但这话题实在又敏感，搞得他不知道怎么开口。
（算了，之后再说吧，至少这节课应该不会讲到的吧，我记得他说的那个词是G开头的，怎么说也应该是期中再讲吧。）
课间休息很快过去，上课铃又一次响起，因为还在同一个教室，大部分同学也都没有出去，只见木门又一次打开，皮洛森教授走了进来，不过——
“皮洛森教授换领带了？”
邵杨有些不解，教授课间特意换了条领带来上课吗？
“呃，我想他是换了套衣服。”查理补充道。
“没想到教授还有这习惯啊，时装秀吗…”邵杨吐槽道。
“人类有一种关系是双胞胎。”格蕾似乎是听不下去了，她冷冷的声音再一次响起。
（咦？双胞胎？）
邵杨惊奇地看向讲台上的皮洛森教授。
“想必你们已经见过我的兄长了。”皮洛森教授说道，他的声音很轻缓。
（还真是双胞胎啊…）
“他也许告诉过你们，神系入门是较为轻松的课程，但生物入门绝非如此。神话生物将会是你们接触最为频繁的存在，与邪神不同，它们从太古时期便存在于这颗星球，直到今天。我希望每个人都能以严肃的态度对待这门课，小瞧神话生物是大多数调查员丧命的原因，尤其是那些以为有了旧印就可以横行无阻的调查员，最后反而是他们的朋友存活率更高。”
“我想，台下的诸位有着不同种族，这门课程毫无疑问地会涉及到你们，希望你们不要过于介意，毕竟从另一个角度审视自身不失为一件好事。当然，我们课程的主视角为人类，如果有同学对于我的讲述感到不适，欢迎提出意见。”
小皮洛森教授环顾教室，当然，并没有人提出意见，查理也只是神色黯淡了一些。
“很好，那我们开始吧，第一节课，我们要介绍一种常见的神话生物，它们与人类关系十分密切，在各地均有分布，即使到了现代，它们也生活在我们身边，它们——”小皮洛森教授顿了顿，说出了种族的名字——
“食尸鬼。”
————
小皮洛森教授讲课的风格与他哥哥截然不同，但都是短时间内大信息量的类型，邵杨感觉两节课自己都在不停地在本子上写下食尸鬼的特征，习性，历史，分布等信息。
“那么课就上到这里，请大家独自调查阿卡姆地区食尸鬼的历史沿革，不要露出惊讶的表情，阿卡姆镇曾是食尸鬼活动频繁的地区之一，并在下周上课时间交一篇报告，这将会计入最终成绩，请谨慎对待。”
小皮洛森教授轻描淡写地说道，向众人点头致意，走出了教室，而邵杨则是腹诽道：
（为什么克系也会有写报告这样的作业？这也太现实了吧！）
“没想到还有作业，你说是吧，查理…”
邵杨向查理搭话，从上课开始，查理就陷入了沉郁的状态，邵杨很快就知道了原因，但他其实没有什么安慰人的经验，只好一点也不自然地搭话。
查理默默点了点头，他慢吞吞地收拾着
（本章未完，请翻页）