挺有水平的，特别是拿出来问高中生，可谓是颇有目的。
因为懂物理的学生，可以回答到很细节，而只是死读物理的学生，就只能回答得很笼统了。
看来，这老师问这个问题，是想甄别下学生的水平。
随后，刘老师先吊了一个学生起来。
那个戴着眼镜的憨厚男生似乎是认真地想回答些什么，但是奈何想了半天还是脑袋空空，只能笼统地说道：“我觉得物理正在高速发展，世界各领域的发明都离不开物理学，物理会更加造福我们的生活。”
言简意赅，也可能确实是说不出更多的东西。
听完后，刘老师没什么太大的反应，只是微笑道：“好的，回答得不错，坐下吧。还有吗？”
然后，他又吊了一学生起来。
那是一个挺活泼的女孩，她眨了眨那双大眼睛，“我认为物理已经发展到一个很牛的地步了，甚至是已经掌握了改变世界的能力，就好比核、弹，这种武、统世界的力量，就是靠物理发明的。再比如说去年获得诺贝尔物理学奖的……”
这个女孩的话多了些，举了很多物理改变世界的例子。
结束后刘老师再度微笑，“好的，说得很好，坐下吧。”
但是那表情依旧是看不出什么明显的态度。
然后，他又找了几个学生，其中有一些回答得不错，比如有的甚至说到了量子力学粒子学等发明，夏桐都觉得高中生能懂这些不容易了。
随后，她没想到的是，刘老师仿佛想要把全班每个人都问一遍似地，迟迟没有停下。
最后，他问到了自己头上。
刘老师看着夏桐，这个漂亮的女生，一进来他就注意到她了。
原因很简单，这学生长得挺有明星样的。
说实话，之前那些学生的回答，并没有让他特别满意的，大部分都属于只读课本上的内容对真实物理世界并不了解的。
少数有对课外物理感兴趣的可以多说几句的，但是也只是点到为止，并没有很深入，也没有那种让他耳目一新的回答。
不过也正常，高中生嘛，没必要对高中生的物理认知期许太大。
他只是想要甄别一下这些学生的物理认知水平而已，以便可以针对性教学。
此时夏桐站起来了。
刘老师笑眯眯地问道：“这位同学，你说说你的看法吧。”
夏桐站起来之后，面带着谦虚的微笑。
在她看来，这话题要说开了，她可以说个几天几夜。
所以，就大致说一下吧。
也没必要应付或者敷衍，她还是挺想发表自己的想法的。
随后她道：“老师你问的是如今世界物理学发展到了一个什么程度，前面其他同学都多多少少说了不少物理的高速发展情况，不过我和他们的看法却恰恰相反。”
这句话，让在座一些同学略微怔了怔。
因为很明显，夏桐这个回答，和其人的画风全完不同。
刘老师倒是觉得眼前一亮，他接着问道：“是吗？那你觉得是什么？”
“我觉得，目前世界的物理发展，已经进入了一个瓶颈，而且是一直处在瓶颈。”
这话说完，其他学生都开始饶有兴趣地看着夏桐。
刘老师眉头先是一皱，然后即刻松开，随之笑容扩大，“哦？能说说，具体的瓶颈是指什么吗？”
对
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